2012. Propuestas para la construcción de memorias contrahegemónicas en la sala de clases: el uso de la perspectiva de la historia del tiempo presente en la enseñanza de la historia reciente de Chile. Nuevas Dimensiones. 1, 3 (Dec. 2012), 99–124. DOI:https://doi.org/10.53689/nv.v1i3.28.