A revista Nuevas Dimensiones é uma publicação eletrônica dedicada à Didática da História e das Ciências Sociais. A revista é publicada desde julho de 2010 por um grupo de professores e professoras de História, Geografia e Ciências Sociais. Desde 2021, é editada pela Faculdade de Filosofia e Humanidades da Universidade Alberto Hurtado (UAH) e integra a Associação Chilena de Ensino das Ciências Sociais (ACHECS) e a Rede Ibero-Americana de Didática das Ciências Sociais (RIDCS).

A revista tem como objetivo divulgar, promover o debate e fomentar a reflexão sobre a educação, o ensino, a aprendizagem, o currículo, as práticas educativas e a didática no campo da História e das Ciências Sociais, junto a professores, formadores de professores e estudantes de licenciatura.

A revista possui periodicidade anual, com publicação em dezembro. Por ter adotado o modelo de publicação antecipada (online first), recebe artigos em fluxo contínuo.

Entre os temas de interesse da revista, destacam-se:

  • O ensino e a aprendizagem de História e Ciências Sociais.
  • A formação inicial e continuada de professores de História e Ciências Sociais.
  • Análises críticas dos currículos de História e Ciências Sociais.
  • Reflexões teóricas sobre educação, didática e currículo no campo da História e das Ciências Sociais.
  • Propostas metodológicas baseadas em abordagens qualitativas.
  • Experiências educativas relacionadas ao ensino e à aprendizagem de História e Ciências Sociais nas escolas.

Nuevas secciones en la revista Nuevas Dimensiones

2026-08-24

A revista Nuevas Dimensiones amplia seus espaços de publicação e convida pesquisadoras, pesquisadores, docentes e estudantes de pós-graduação a submeterem trabalhos às suas novas seções.

– Artigos Metodológicos

Contribuições sobre metodologias qualitativas aplicadas a pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem de História e Ciências Sociais.

  • Artigos teóricos sobre metodologia.
  • Artigos de inovação metodológica.
– Revisões de Literatura

Revisões sistemáticas de pesquisas relacionadas ao ensino, à aprendizagem, às práticas educativas e ao currículo de História e Ciências Sociais.

– Propostas Didáticas

Propostas concretas de ensino e aprendizagem de História e Ciências Sociais para contextos escolares. As contribuições podem incluir materiais didáticos e outros recursos como anexos.

  • Máximo de três propostas por edição anual.
– Provocações

Ensaios de opinião e reflexão crítica destinados a abrir novas conversas e debates sobre educação e Didática das Ciências Sociais.

– Respostas

Textos que critiquem, complementem, discutam ou ampliem as ideias apresentadas em uma Provocação publicada anteriormente.

– Diálogos

Conversas escritas entre dois ou mais interlocutores sobre temas relacionados ao ensino, à aprendizagem, às práticas educativas ou ao currículo de História e Ciências Sociais.

Você tem uma proposta?

Convidamos pesquisadoras, pesquisadores, docentes e estudantes de pós-graduação a apresentarem seus trabalhos e propostas.

n. 12 (2025): Revista Nuevas Dimensiones

Publicado: 2025-07-18

Facundo Rodríguez y su labor docente en el sureste mexicano a mediados del siglo XX

Jorge Rodríguez Molina, Julieta Arcos Chigo, Edwin Alberto Morales Vazquez

114-142

Mapas del porvenir: Imaginarios de futuro y ciudadanía transformadora en estudiantes de colegios públicos limeños

Reynaldo Panduro LLerena, Juana María Tantas Rayme , Vilma Ysabel LLerena Delgado

367-388

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