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Artículos
Publicado: 2014-12-01

A cidade, a experiência temporal e a consciência histórica: considerações sobre juventudes urbanas e a responsabilidade escolar.

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Sonia Regina Miranda

Doutora em Educação pela UNICAMP/Brasil Pós-Doutorado em Didática das Ciencias Sociais Universitat Autònoma de Barcelona.
Professora e pesquisadora da área de Teoria e Metodologia do Ensino de História, da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de Juiz de Fora/Brasil.
sonia.miranda@ufjf.edu.br

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Fabiana Rodrigues de Almeida

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora
fahistojf@hotmail.com

Ensino das Ciências Sociais Educação para a cidadania saberes escolares Cidade e Educação

Resumen

O objetivo desse artigo é discutir aspectos de uma pesquisa em curso na Universidade Federal de Juiz de Fora, voltada à investigação relativa à potencia educadora da Cidade. Para esse texto em particular buscamos um recorte voltado à compreensão que os jovens constroem a respeito da cidade e, mais específicamente, às práticas de sociabilidade juvenis que, ao encontrarem a cidade, permitem o redimensionamento das práticas escolares e curriculares.

Cómo citar

[1]
Miranda, S.R. y Rodrigues de Almeida, F. 2014. A cidade, a experiência temporal e a consciência histórica: considerações sobre juventudes urbanas e a responsabilidade escolar. Nuevas Dimensiones. 5 (dic. 2014), 5,27.